Conseillère ou conseiller pédagogique (P-2025-15)Collège de Rimouski • Rimouski, Québec, Canada

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Conseillère ou conseiller pédagogique (P-2025-15)

Collège de Rimouski

Rimouski, Québec, Canada

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L Institut maritime du Qu bec est actuellement la recherche d une conseill re ou d un conseiller p dagogique. Joignez-vous une quipe humaine, engag e et innovante ! tablissement d enseignement : Institut maritime du Qu bec Direction/service : Service d innovation en formation Nom du sup rieur imm diat : Julie Raymond Personne remplac e : Genevi ve Lavoie Statut de l emploi : Remplacement d une dur e d environ 9 mois Horaire de travail : 8 h 30 12 h et de 13 h 30 16 h 30 D but de l affichage : Fin de l affichage : Nature du travail Les emplois de conseill re ou conseiller p dagogique comportent plus sp cifiquement des fonctions de conseil, d animation, d information, de d veloppement, de support et de r troaction aupr s du personnel enseignant, du personnel cadre et d autres personnes intervenantes du Coll ge. Ces fonctions peuvent notamment s exercer sur le cycle de gestion des programmes d tudes, la r ussite, les m thodes p dagogiques, la nature et les modalit s d valuation, les technologies de l information et de la communication (TIC), l assurance qualit , les services aux entreprises et la reconnaissance des acquis et des comp tences ainsi qu en mati re de recherche et d innovation. Quelques attributions caract ristiques La personne conseill re p dagogique collabore la r alisation du plan strat gique du Coll ge. Elle participe l laboration, la mise en uvre et l valuation du plan de r ussite dans le respect des orientations et politiques du Coll ge. Elle contribue ce que le personnel enseignant s approprie les objectifs du plan strat gique institutionnel, incluant ceux du plan de r ussite. Elle contribue l laboration, la mise en uvre et l valuation des mesures d aide la r ussite. Elle participe aux travaux des comit s de programmes, notamment par la coordination et le d veloppement de chacune des phases du cycle de gestion des programmes ainsi que des aspects technop dagogiques. Lors de l laboration ou de la r vision minist rielle d un programme, elle accompagne le personnel enseignant dans son appropriation des objectifs et des standards du programme. En collaboration avec les diff rents acteurs, elle labore le cahier de programme ainsi que les plans cadre ou les descriptions institutionnelles. Elle appuie le personnel enseignant lors de l implantation du programme et de son suivi. En collaboration avec les diff rents acteurs, elle r dige le bilan d implantation. Lors de l valuation du programme, elle s assure de l laboration du devis d valuation. Elle labore les outils de collecte de donn es pertinentes l valuation et proc de la collecte. En collaboration avec le personnel enseignant, elle en fait l analyse, pr pare les recommandations, labore le plan d action et r dige le rapport d valuation. Elle veille au suivi des valuations de programmes d enseignement. Elle v rifie que les plans de cours sont conformes. Elle participe aux activit s relatives l assurance qualit , notamment en collectant les donn es, en r digeant le rapport servant l audit et en contribuant au suivi des recommandations. Elle a un r le d animation et d accompagnement p dagogique ou andragogique, le cas ch ant, notamment en docimologie, en taxonomie et en technop dagogie aupr s du personnel enseignant. cet gard, elle fait de la recherche p dagogique ou appliqu e. Elle conseille les diff rents acteurs sur la conception, la production, le choix et l utilisation des m thodes, des techniques et de mat riel didactique et, au besoin, sur l quipement, et l am nagement de locaux. Elle soutient le d veloppement de la recherche au sein du Coll ge. Au besoin, elle accompagne le personnel professionnel et enseignant dans la recherche de financement et dans la r daction de leur demande de subvention. Elle les conseille relativement aux diff rentes tapes de l laboration des projets de recherche et en assure le suivi. Elle participe aux travaux du comit d thique de la recherche, collabore la r daction du rapport annuel des activit s du comit , et au besoin, coordonne les travaux de ce comit et anime les rencontres. Elle planifie les programmes de perfectionnement, en value les r sultats et assure un suivi. Elle organise et anime les journ es p dagogiques. Elle con oit et anime des activit s de perfectionnement et au besoin, de formations cr dit es aupr s du personnel. Elle collabore l adaptation d un programme d tudes en y ins rant l alternance travail tudes (ATE). Elle participe la coordination des stages ATE en entreprise et soutient le personnel enseignant concern . Elle d veloppe et maintient des partenariats afin d assurer le recrutement de milieux de stages ATE qui r pondent aux exigences. Elle fait galement la promotion de l ATE aupr s des personnes tudiantes. Elle informe et conseille les employeurs. Elle assure l encadrement des personnes tudiantes, notamment par des visites du milieu de stage. Elle repr sente au besoin le coll ge et collabore avec divers partenaires pour la r alisation de projets. Elle coordonne, con oit, d veloppe, organise et anime, au besoin, des activit s, des programmes et des projets tudiants et enseignants caract re international. Elle participe l internationalisation des programmes d tudes dans le but de d velopper les comp tences interculturelles des personnes tudiantes. EXIGENCES Qualifications requises D tenir un dipl me universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de sp cialisation appropri l emploi notamment en sciences de l ducation. Autres exigences Connaissance et exp rience dans les diff rents modes d enseignement distance (classe virtuelle, enseignement hybride, cours en ligne, formation asynchrone, etc.); Grande capacit travailler en quipe, notamment par le biais d outils collaboratifs (Google Drive, Office 365); Bonne flexibilit et capacit mener plusieurs projets suivant diff rents ch anciers en m me temps; Sens de l initiative et autonomie dans la r alisation de son travail; Aisance s exprimer l crit et l oral, et structurer du contenu; Grande ma trise de la langue fran aise. Atouts Avoir de l exp rience en mise en uvre de pr paration de programmes de formation; Exp rience pertinente en enseignement; Exp rience en accompagnement p dagogique. Tests requis En compl ment d une entrevue, les exigences particuli res seront mesur es l aide de tests, notamment de fran ais crit et psychom triques. L obtention de l emploi sera conditionnelle la r ussite de ceux-ci. Le Coll ge de Rimouski souscrit aux programmes d acc s l galit en emploi en vigueur et invite les femmes, les personnes en situation d handicap, les membres des minorit s visibles et ethniques ainsi que les autochtones pr senter leur candidature. Les personnes en situation d handicap ayant besoin d un accommodement durant le processus de candidature peuvent en faire la demande par courriel l adresse

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