Ergothérapeute au primaireCentre de services scolaire Marie-Victorin • Longueuil, Québec, Canada

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Ergothérapeute au primaire

Centre de services scolaire Marie-Victorin

Longueuil, Québec, Canada

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Vous tes ergoth rapeute et avez de l int r t pour le milieu scolaire? Vous souhaitez travailler pour une organisation qui a c ur la r ussite de ses l ves tout comme le bien- tre de ses employ s(es)? Le Centre de services scolaire Marie-Victorin compte sur vous! Notre Service des ressources ducatives est la recherche d ergoth rapeutes pour combler des contrats au primaire raison de 4 jours par semaine pour l ann e scolaire (avec forte possibilit de prolongation). Votre r le L emploi d ergoth rapeute en milieu scolaire comporte plus sp cifiquement des fonctions de d pistage et d valuation des habilet s fonctionnelles des l ves pr sentant des troubles physiques ou psychomoteurs, ainsi que de d termination et de mise en uvre d un plan de traitement et d intervention en ergoth rapie pour ces l ves, dans le but de d velopper, restaurer ou maintenir leurs aptitudes, de compenser leurs incapacit s, de diminuer les situations de handicap, d adapter leur environnement pour favoriser une autonomie optimale et de faciliter leur cheminement scolaire. Vos responsabilit s valuer le d veloppement de l l ve dans diff rentes sph res : motricit globale et fine, int gration sensorielle, habilet s perceptivo cognitives, aspect social et rationnel, activit s de la vie quotidienne et de la vie domestique. Analyser et valuer les habilit s fonctionnelles des l ves, notamment de l l ve handicap ou en difficult d adaptation et de l l ve atteint d un trouble mental ou neuropsychologique attest par un diagnostic ou par une valuation effectu e par une ressource professionnelle habilit e le faire. Dans le cadre d un plan d intervention, d terminer un plan de traitement et d intervention en ergoth rapie, pour r pondre aux besoins de l l ve et d cider de mesures de contention, si n cessaire. Par le biais de th rapies individuelles ou de groupe, stimuler les acquisitions dans les sph res o l l ve accuse des retards pour lui permettre de d velopper au maximum ses capacit s. Utiliser les activit s et le milieu scolaire pour favoriser la g n ralisation des apprentissages pour que l l ve devienne le plus fonctionnel et autonome possible dans son milieu de vie. Participer avec l quipe multidisciplinaire l laboration et la r vision du plan d intervention de l l ve en y int grant, s il y a lieu, le plan de traitement et d intervention en ergoth rapie. Participer au choix des objectifs et des moyens d intervention. Collaborer avec les autres membres de l quipe la concertation et la coordination des interventions, et l valuation de l atteinte des objectifs. Concevoir, choisir, adapter et pr parer le mat riel n cessaire aux s ances de th rapie individuelle ou de groupe et recommander l acquisition d quipements. Conseiller et soutenir le personnel enseignant pour qu il puisse adapter l enseignement ou le mat riel et sugg rer des strat gies. Rencontrer, soutenir et conseiller les parents en vue de d velopper chez ces derniers des attitudes et des habilet s favorisant la r adaptation de l l ve. Conseiller le personnel d encadrement, r diger des rapports d expertise, d valuation, de bilan et d volution de situation et faire les recommandations appropri es pour soutenir la prise de d cision. Animer des ateliers et offrir du soutien certains groupes de parents, en partenariat avec les intervenantes et intervenants du milieu scolaire ou du r seau de la sant et des services sociaux. Pr parer et assurer la mise jour des dossiers selon les normes propres la profession et les r gles d finies par le centre de services scolaire. R diger des notes volutives ou des rapports d valuation d tape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. Faire un travail de consultation aupr s des intervenantes et intervenants du milieu scolaire, m dical ou de r adaptation. Offrir de la formation au personnel enseignant et aux autres intervenantes et intervenants en classe r guli re en lien avec son champ de comp tence. Pour consulter les d tails du poste, cliquez ici et r f rez-vous la page 39 (ergoth rapeute) du plan de classification du personnel professionnel. Vos qualifications tre membre de l Ordre des ergoth rapeutes du Qu bec Exigences particuli res Habilet s en animation et en gestion de groupe Capacit d adaptation et int r t marqu pour l intervention en milieu scolaire R ussite un test de fran ais crit (r daction) Votre r mun ration Taux horaire de 30,71 $ 56,34 $, selon votre scolarit et votre exp rience Note : Une r mun ration additionnelle de 2,5% est galement octroy e aux professionnels occupant un poste pour lequel la ma trise est exig e apr s un s jour d un an l chelon maximal de l chelle de traitement. Vous avez ce profil? Par votre int r t, vos comp tences et vos connaissances, vous contribuerez nos nombreux projets, d fis et surtout, notre mission ultime : la r ussite de tous nos l ves! Postulez sans tarder pour joindre la magnifique quipe du CSS Marie-Victorin, o chaque candidat(e) compte ! Le CSS Marie-Victorin est engag dans un programme d acc s l galit en emploi et invite les femmes, les minorit s ethniques et visibles, les autochtones et les personnes handicap es pr senter leur candidature. Les personnes handicap es qui le d sirent peuvent tre assist es pour le processus de pr s lection ou de s lection. Le personnel du CSS Marie-Victorin est soumis la Loi sur la La cit de l tat. Cette loi pr voit, entre autres choses, l interdiction pour les enseignants(es), les directions et directions adjointes d tablissement, embauch s(es) apr s le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l obligation pour l ensemble du personnel du CSS Marie-Victorin d exercer ses fonctions visage d couvert. Pour en conna tre plus sur cette loi : Loi sur la la cit de l tat . Le CSS Marie-Victorin remercie tous les candidats(es) de leur int r t, mais ne communiquera qu avec les personnes retenues pour le processus de s lection.

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