Technicien(ne) interprèteCentre de services scolaire des Rives-du-Saguenay • Saguenay, Québec, Canada

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Technicien(ne) interprète

Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay

Saguenay, Québec, Canada

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JOB DESCRIPTION Technicien(ne) interprète Poste régulier temps plein - École primaire Saint-Félix 32 heures/semaine Supérieur immédiat: Direction de l'école Le Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay dessert une clientèle d’environ 16 710 élèves répartis entre 33 écoles primaires, 4 écoles secondaires, 1 centre de formation générale aux adultes et 1 centre de formation professionnelle. Il compte environ 2000 employés qui placent la qualité des services à la clientèle au centre de leurs préoccupations. Nature du travail Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à interpréter à l’intention d’élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l’élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliées à la vie éducative. Attributions caractéristiques La personne salariée de cette classe d’emplois interprète simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d’autres personnes, lors des cours et autres activités reliés à la vie éducative des élèves sourds ou malentendants en se servant de différents modes de communication. De plus, elle interprète simultanément et intégralement le message de l’élève à l’intention de ces mêmes personnes. Elle assiste les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale. Elle peut être appelée, dans le cas où l’élève, en plus de son handicap auditif, présente des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, à lui fournir une assistance appropriée. Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n’ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations quant au comportement, aux difficultés d’adaptation et aux difficultés d’apprentissage d’une ou d’un élève et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction. Elle peut être appelée à initier des techniciennes et techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes ou d’opérations techniques dont elle est responsable. Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Qualifications requises Scolarité et expérience Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans une technique appropriée à la classe d’emplois ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir au moins deux (2) années d’expérience en interprétariat. Autres exigences Selon le cas, connaître un ou des modes de communication appropriés : l'interprétation oral , le français signé, le langage parlé complété (, la langue des signes québécoise (, l’American Sign Language (, le pidgin ou « l’oralisme ». Les personnes recherchées doivent : Posséder des habiletés pour le travail d’équipe, les relations interpersonnelles, la communication et l’animation; Avoir un bon sens de la planification et de l’organisation; Détenir une bonne capacité d’adaptation et un grand sens des responsabilités. RÉMUNÉRATIONS ET CONDITIONS DE TRAVAIL Les conditions de travail sont assujetties et conformes aux normes en vigueur dans le réseau de l’éducation. Échelle de traitement annuel : min: 26,54 $ et max: 37,00 $ Les personnes intéressées, répondant à ces exigences, sont invitées à postuler au plus tard le 11 juillet 2024 à 16h00. Le Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte. Le Service des ressources humaines communiquera uniquement avec les personnes sélectionnées pour une entrevue.

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Sprachkenntnisse

French

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