166458 - Spécialiste en autisme bilingue - Éducation et de la Petite enfanceGovernment of PEI • Charlottetown, Newfoundland and Labrador, Canada

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166458 - Spécialiste en autisme bilingue - Éducation et de la Petite enfance

Government of PEI

Charlottetown, Newfoundland and Labrador, Canada

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À propos

Le minist re de l ducation et de la Petite enfance s est engag favoriser l quit , la diversit , l inclusion et l accessibilit . Son objectif est de constituer une fonction publique qui refl te les diverses communaut s qu il sert et de promouvoir des lieux de travail accueillants, diversifi s, inclusifs, respectueux et accessibles tout le monde. Le Minist re accueille toutes les personnes int ress es, y compris les personnes autochtones, les personnes ayant une incapacit , les personnes noires, les personnes issues de divers groupes racis s, ethniques et culturels, ainsi que les personnes aux diverses orientations sexuelles, identit s de genre et expressions de genre. Les personnes cherchant davantage d information peuvent consulter la Politique en mati re de diversit et d inclusion . Avantages : Horaire de travail flexible Assurance maladie et assurance dentaire R gime de pension Jusqu 2 500 $ par an pour la formation Trois semaines de vacances pay es par an Indemnit de d placement Le titulaire de ce poste offre une intervention directe ainsi que de l appui ducationnel aux enfants chez qui on a diagnostiqu un trouble du spectre de l autisme. La charge de travail comprend les enfants d ge pr scolaire inscrits en intervention comportementale intensive (ICI) ainsi que les enfants d ge scolaire inscrits dans les coles de langue fran aise. La personne retenue offre aussi de l encadrement et de la formation au personnel des coles ou de l ICI et aux familles inscrites aux services en autisme pour la petite enfance. Ce poste rel ve de la ou du gestionnaire de la diversit et de l inclusion pour la petite enfance. Les t ches aupr s de la petite enfance comprennent les suivantes : Concevoir, mettre en uvre et surveiller les programmes d analyse du comportement appliqu e pour les jeunes enfants autistes. Effectuer des valuations bas es sur le programme d enseignement. Aborder les comportements probl matiques en menant des valuations du comportement fonctionnel et en laborant des plans de soutien comportemental positifs au besoin. valuer, de fa on pr cise, chaque enfant au moyen d observations directes. Administrer des valuations formelles et informelles. Fournir des programmes d enseignement d taill s et appropri s sur le plan du d veloppement. valuer la mise en uvre pr cise et uniforme des programmes d enseignement, la collecte de donn es et les plans de soutien comportemental. Faciliter la transition aux centres de la petite enfance et aux coles. Effectuer d autres t ches au besoin. Les t ches aupr s de la Commission scolaire de langue fran aise comprennent les suivantes : Effectuer des observations et administrer des valuations formelles et informelles afin d aider laborer des programmes ad quats. Fournir conseils et encadrement aux quipes scolaires dans la cr ation et le suivi des buts et objectifs du plan d enseignement individualis (PEI), et assister aux r unions traitant du PEI au besoin. Fournir de l encadrement en vue des valuations fonctionnelles du comportement et aider l laboration, la mise en uvre et au suivi des plans de soutien comportemental. Maintenir de la documentation crite sur les consultations dans les coles, les observations des l ves et les recommandations. Apporter du soutien dans le but de faciliter le plus possible l admission des l ves dans le syst me scolaire, le passage d une ann e l autre ou le changement d cole. Collaborer la mise sur pied de groupes d habilet s sociales avec le personnel scolaire d sign . Formuler aux coles des suggestions sur le mat riel ou les ressources p dagogiques recommand s et les supports visuels pr par s par le personnel enseignant. S assurer que la priorit est accord e aux types d interventions dont l efficacit aupr s des enfants atteints d autisme est attest e par des donn es probantes empiriques et qui forment la base des services ducatifs. Effectuer d autres t ches au besoin. Qualit s requises : Poss der une ma trise en d veloppement de l enfant, en ducation, en psychologie ou dans un domaine connexe. Avoir une formation approfondie en analyse appliqu e du comportement. Avoir une exp rience de travail avec des enfants autistes d ge pr scolaire et scolaire et avoir une bonne connaissance du d veloppement de l enfant. Avoir un niveau de comp tence avanc en fran ais et en anglais l oral. Les quivalences seront consid r es . tre capable de g rer son temps, d organiser ses responsabilit s au travail et de travailler seul ou en quipe. D montrer d excellentes habilet s en communications interpersonnelles, tre en mesure de communiquer clairement avec le public et ma triser le fran ais et l anglais l crit et l oral. Avoir d excellentes comp tences en informatique pour bien se servir des logiciels de courriel, de traitement de texte et de pr sentation. Poss der un permis de conduire valide et avoir acc s un v hicule fiable, car il faut souvent se d placer partout dans la province. Poss der un bon dossier de travail et d assiduit et fournir la preuve d une v rification du casier judiciaire satisfaisante avant d entrer en fonction. Autres qualit s : Une pr f rence sera accord e aux personnes qui poss dent la certification en analyse du comportement. Une pr f rence sera accord e ceux qui connaissent l analyse du comportement verbal et la communication suppl ante et alternative. Une pr f rence sera accord e aux personnes qui connaissent les pratiques fond es sur des donn es probantes (p. ex., valuation fonctionnelle pratique et traitement bas sur les comp tences) en mati re d autisme. Ce concours pourrait tre utilis pour pourvoir des postes dans l avenir. noter : Veuillez vous assurer que votre candidature d montre clairement que vous poss dez les qualit s requises puisque la pr s lection des candidatures se fera selon l information fournie. Nous remercions toutes les personnes se portant candidates; toutefois, nous ne communiquerons qu avec celles retenues pour une entrevue. Dans la mesure du possible, il est pr f rable de soumettre un curriculum vitae ou une demande d emploi par voie lectronique. Si ce n est pas possible, veuillez faire parvenir votre candidature la Commission de la fonction publique de l .-P.- ., C. P. 2000, Charlottetown ( le-du-Prince- douard) C1A 7N8. Vous pouvez galement faire parvenir votre candidature par t l copieur, au . LES PERSONNES QUI CHOISISSENT CE MODE D ENVOI SONT RESPONSABLES DE CONFIRMER LA R CEPTION DE LEUR CANDIDATURE PAR T L PHONE OU EN PERSONNE AVANT LA DATE LIMITE. Veuillez vous assurer d indiquer le bon num ro de concours sur tous les formulaires. Vous pouvez remplir une demande en ligne ou vous procurer un formulaire de demande en visitant le . Vous pouvez aussi vous en procurer un bureau du gouvernement provincial, un centre Acc s .-P.- ., un centre de services r gional ou en t l phonant au . Num ro 6 sur la liste Forbes des meilleurs employeurs au Canada en 2024 Inspir e apporter des changements positifs la communaut de l le, la fonction publique est fi re de b tir son avenir.

Charlottetown, Newfoundland and Labrador, Canada

Compétences linguistiques

French

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