Technicienne ou technicien en éducation spécialisée | Banque de candidatures 2025-2026 & rentrée scolaire 2026-2027Centre de services scolaire des Hauts-Cantons • Coaticook, Québec, Canada

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Technicienne ou technicien en éducation spécialisée | Banque de candidatures 2025-2026 & rentrée scolaire 2026-2027

Centre de services scolaire des Hauts-Cantons

Coaticook, Québec, Canada

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À propos

Technicienne ou technicien en ducation sp cialis e Banque de candidatures rentr e scolaire Secteur de Coaticook, East Angus et/ou Lac-M gantic (selon vos int r ts) Profil interpr te Profil local d apaisement Profil encadrement disciplinaire Classe DI-TSA Centre de jour Troubles du comportement Traumas complexes et soutien affectif Multiples niveaux : primaire, secondaire, adulte, formation professionnelle D ficience langagi re et/ou motrice Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d enseignement plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 coles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu un centre d ducation des adultes dispensant une formation g n rale sur trois sites. Travailler avec nous, c est avoir la chance d uvrer dans un milieu dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de for ts. C est aussi travailler dans un milieu de vie et d apprentissage innovant, stimulant, accueillant et s curitaire qui favorise le d veloppement de la personne dans toutes ses dimensions. Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c est une communaut multidisciplinaire qui croit en la r ussite des l ves et qui s implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur int gration sociale et professionnelle. L accueil et le soutien de nos employ s font partie de nos priorit s. Cette capsule pourrait vous int resser : Le mentorat chez les TES Ton r le Ton r le consiste, en collaboration avec l quipe multidisciplinaire, appliquer des techniques et des m thodes d ducation sp cialis e, soit dans le cadre d un plan d intervention destin aux l ves handicap s ou en difficult d adaptation ou d apprentissage, soit dans le cadre d un programme destin aux l ves n cessitant un appui particulier. Tes principales responsabilit s Participer l laboration et la r daction du plan d intervention; S lectionner des mesures prendre pour atteindre les objectifs qui y sont d termin s, laborer son plan d action et appliquer ces mesures; valuer l atteinte des objectifs et participer l valuation du plan; laborer, organiser et animer des activit s ducatives ou de soutien; Choisir, pr parer et, au besoin, voir l adaptation ou la fabrication du mat riel n cessaire ces activit s; Collaborer la d termination et la r alisation d autres activit s ducatives telles que l organisation et la supervision de stages en milieu de travail; Appuyer l l ve dans ses apprentissages, dans la mesure de ses comp tences, aider dans la lecture et l criture et fournir des explications; Aider dans l apprentissage des le ons et l ex cution des devoirs; Observer la situation et intervenir aupr s des l ves en r action avec leur environnement; Procurer une relation d aide, utiliser, lors de crise, des techniques d intervention pouvant favoriser le retour au calme et l ordre; Accompagner les l ves dans leur d marche de modification de comportement; Apporter son soutien l enseignante ou l enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages; Utiliser des techniques de communication adapt es aux besoins des l ves; Fournir de l information pour sensibiliser les l ves aux diverses d viances ou d pendances et, au besoin, les rencontrer pour les conseiller, les aider ou les r f rer des ressources sp cialis es; Assurer l encadrement des l ves qui, la suite d une sanction, doivent suivre leur cours dans un local s par ; Convenir avec les l ves et les intervenantes et intervenants concern s des conditions de leur r int gration en classe; Accompagner les l ves en difficult l arriv e et au d part des autobus scolaires; Consigner ses observations et ses interventions, tenir des dossiers et r diger des rapports concernant la situation des l ves. Collaborer, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d abus ou de n gligence parentale; Assister la direction concern e lors de fouilles d l ves; Rencontrer les l ves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les r f rences pertinentes; Administrer les m dicaments selon les prescriptions m dicales et conform ment la politique d encadrement des l ves de l cole et aux instructions des parents; Utiliser un ordinateur et les divers logiciels n cessaires pour l ex cution de ses travaux; Initier des techniciennes ou techniciens moins exp riment s; Accomplir toute autre t che connexe. Qualifications requises Scolarit tre titulaire d un dipl me d tudes coll giales en techniques d ducation sp cialis e ou tre titulaire d un dipl me ou d une attestation d tudes dont l quivalence est reconnue par l autorit comp tente. Sup rieur imm diat La direction de l cole. Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur int r t. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue. Le centre de services scolaire implante un programme d acc s l galit en emploi pour les femmes, les minorit s visibles, les minorit s ethniques, les Autochtones et les personnes handicap es. Des mesures d adaptation peuvent tre offertes aux personnes handicap es en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes vis s par le programme s identifier lors du d p t de leur candidature.

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Compétences linguistiques

French

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