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Analyste spécialisé en informatique - Équipe de développementCentre de services scolaire de la Capitale • Lévis, Québec, Canada
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Analyste spécialisé en informatique - Équipe de développement

Centre de services scolaire de la Capitale
  • CA
    Lévis, Québec, Canada
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    Lévis, Québec, Canada
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À propos

L ieu de travail Services de l’informatique, secteur centralisé – équipe de développement cliquez ici. Horaire de travail Du lundi au vendredi Rémumération
  Le salaire varie entre 57 492$ à 105 469 annuellement. Nature du travail L’emploi d'analyste spécialisée ou spécialisé en informatique comporte plus spécifiquement la coordination, la gestion de projets, la supervision des activités d'analyse, de mise en œuvre, d'évolution, d'implantation, de soutien opérationnel de projets concernant les ressources informationnelles touchant plusieurs secteurs du centre de services scolaire. Elle ou il agit à titre d'experte ou d’expert dans son domaine de spécialisation, notamment dans la gestion des systèmes d'information, l'architecture d'infrastructures, l'intelligence artificielle, les processus d'affaires, la qualité et la conformité ou la sécurité de l'information dans le respect des politiques et règlements en vigueur.  Attributions caractéristiques   
  • Elle ou il rencontre les intervenantes et intervenants concernés, analyse leurs besoins et les conseille relativement aux solutions technologiques disponibles et aux coûts associés, si requis.
  • Elle ou il conceptualise le besoin d'affaires et modélise le processus, si requis.
  • Elle ou il rétroagit avec les domaines d’affaires en suivi d’avancement du traitement des demandes.
  • Elle ou il identifie les besoins prévisionnels afin de maintenir la capacité de développement du réseau informatique et des services.
  • Elle ou il assure le maintien et l'amélioration des ressources informationnelles.
  • Elle ou il planifie et assure la mise en œuvre de la cybersécurité, notamment en assurant la protection des renseignements personnels confiés au centre de services scolaire et en empêchant l’exfiltration de ces données.
  • Elle ou il doit comprendre son environnement et en suivre l’évolution de façon préventive pour en détecter les vulnérabilités et les menaces qui pèsent sur les systèmes.
  • Elle ou il analyse les incidents, établit un diagnostic, intervient et applique des solutions ou méthodes de mitigation qui sont conformes aux exigences de sécurité de son milieu et des bonnes pratiques.
  • Elle ou il évalue la performance globale des ressources informationnelles et recommande, si nécessaire, la restructuration des configurations existantes.
  • Elle ou il participe à l'élaboration et à la mise en œuvre du portefeuille de projets en ressources informationnelles, incluant des essais et des preuves de concept au besoin.
  • Elle ou il participe à l’évaluation des besoins en ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles nécessaires.
  • Elle ou il s'assure du contrôle de qualité, incluant la documentation lors de la planification des mises en production de nouvelles intégrations ou lors de changements à des intégrations existantes.
  • Elle ou il élabore un plan de travail et assure le suivi de l'exécution des travaux en collaboration avec les parties prenantes.
  • Elle ou il effectue la mise à jour des différents plans de travail du projet selon l'avancement des travaux, les enjeux du projet ainsi que les suivis pouvant interférer avec les objectifs du projet.
  • Elle ou il assure l'administration, le déploiement, le contrôle, l'ordonnancement des tâches du projet, la surveillance, l'optimisation, la sécurité et la mise à niveau de systèmes complexes.
  • Elle ou il assure une vigie ainsi qu’une veille technologique notamment afin d'améliorer le service existant et de mettre en place de nouvelles fonctionnalités et services.
  • Elle ou il conçoit et élabore la documentation requise permettant d'assurer l'exploitation des ressources informationnelles par le centre de services scolaire.
  • Elle ou il agit à titre de personne-ressource auprès du personnel d’encadrement en donnant des conseils, en formulant des recommandations et en soutenant les autres domaines des ressources informationnelles.
  • Elle ou il fournit des avis lors de l'évaluation ou lors d'études pour des travaux d'évolution des ressources informationnelles utilisées ou à acquérir par le centre de services scolaire.
  • Elle ou il participe à l’élaboration ou effectue la mise à jour des procédures respectant les différentes normes.
  • Elle ou il peut coordonner le travail d'une équipe d'analystes en informatique, de techniciens en informatique et d'opérateurs en informatique pour la réalisation de ses mandats.
  • Elle ou il travaille en étroite collaboration avec diverses intervenantes et divers intervenant internes ou externes.            
  Qualifications requises Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation   approprié à l'emploi, notamment en informatique ou en génie informatique ainsi   qu’une certification de spécialisation délivrée par une autorité compétente et   reconnue notamment dans le domaine des ressources informationnelles   Profil recherché
  • Maîtriser les langages de programmation VB.NET, C# et Transact-SQL (T-SQL) et l’environnement de programmation Visual studio
  • Maîtriser l’environnement Azure DevOps, incluant la gestion des dépôts Git, des pipelines de déploiement, des tableaux de bord de suivi et des processus d’intégration et de déploiement continus
  • Maîtriser les concepts et l’intégration d’API (REST, Web Services, authentification, échanges de données).
  • Posséder des connaissances en développement Low-Code/No-Code et en automatisation de processus.
  • Posséder une expertise avancée dans l’administration des plateformes Microsoft 365 et Microsoft Azure, incluant la gestion des identités et des accès (IAM), des ressources infonuagiques, de la gouvernance et de la sécurité.
  • Démontrer une capacité à recueillir, analyser et documenter les besoins d’affaires et les demandes d’évolution des systèmes existants ou à développer.
  • Accompagner les utilisateurs et les membres de l’équipe dans l’adoption des changements technologiques et organisationnels
  • Avoir des connaissances sur les stratégies sécuritaires et les bonnes pratiques en matière de sécurité informatique.
La personne devra pouvoir se déplacer à l’aide de son automobile, les frais étant remboursés selon la politique du Centre de services scolaire de la Capitale. Vos avantages
  • 20 jours de vacances par année.
  • 19 congés fériés par année, dont 10 jours durant la période des Fêtes.
  • Horaire d’été permettant un horaire allégé pendant la saison estivale.
  • Banque de congés de maladie et responsabilités familiales.
  • Assurances collectives.
  • Programme d’aide aux employés.
  • Carnet de rabais offrant des rabais et privilèges chez près de 50 partenaires.
  • Régime de retraite à prestations déterminées.
  • Opportunités de progression et service de développement professionnel.
  • Montant alloué annuellement pour la formation et le perfectionnement.
Certaines modalités s’appliquent Les qualifications minimales seront vérifiées au moyen d’un test. Si vos études ont été effectuées hors Québec, joindre votre évaluation comparative des études effectuées hors Québec émise par le ministère de l'immigration, de la francisation et de l'intégration. Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.   Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.  Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.  
  • Lévis, Québec, Canada

Compétences linguistiques

  • French
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