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Commis au comptoir - banque de candidatures
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Centre de services scolaire des SamaresRichmond HillBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresJolietteBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son
Agente, agent de réadaptation - Banque de candidatures
Centre de services scolaire des SamaresLavaltrieBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son
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Centre de services scolaire des SamaresLa PocatièreBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresDrummondvilleBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
Commis-conseil en bibliothèque (banque de candidatures)
L'Institut canadien de QuébecLévis*** Cette annonce est publiée par l'ICQ dans le but de constituer une banque de candidatures pour des postes à pourvoir prochainement. Les personnes retenues pour constituer la banque de candidatures
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Centre de services scolaire des SamaresMontrealBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresCambridgeBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresCalgaryBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresBerthiervilleBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresGatineauBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresRichmondBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
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Centre de services scolaire des SamaresTorontoBanque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares CE QU'ON CHERCHE Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son p
2025-2026 | Banque de candidatures - Concierges
- Cowansville, Québec, Canada
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À propos
Détails du poste
Titre :
Concierge, classe II
Notre besoin : Nous cherchons constituer une banque de candidats disponibles pour effectuer des remplacements sporadiques, sur appel, et de courte durées dans nos écoles et centres.Salaire :
$25.26 de l'heure
.Superieur :
Direction d'école
Sommaire de l’emploi
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à être responsable de l’exécution de l’ensemble des travaux d’entretien ménager, d’entretien préventif et d'entretien physique d'un établissement d'enseignement ou d'un bâtiment, et cette responsabilité est assumée sur une superficie totale de moins de 9 275 m2 .
Ce rôle comporte également l’organisation et l'exécution de tels travaux, leur coordination et leur surveillance lorsqu’ils sont effectués avec ou par d’autres personnes salariées.
Elle exerce en plus les attributions caractéristiques de la classe d’emplois d’ouvrière ou d’ouvrier d’entretien, classe II.
Description des tâches
- Assurer la propreté des locaux.
- Organiser et réaliser les travaux d'entretien en exerçant les fonctions d'ouvrier d'entretien de classe II.
- Veiller au maintien en bon état des appareils et équipements d'entretien
- Veiller au bon état du bâtiment et de ses équipements
- Inspecter et vérifier les systèmes d'éclairage, de chauffage et de ventilation
- Assurer le fonctionnement des équipements de chauffage
- Effectuer ou faire effectuer l'entretien préventif requis
- Effectuer des réparations mineures ou temporaires
- Signaler toute panne détectée et veiller à ce que les réparations nécessaires soient effectuées
- Suivre le travail des ouvriers
- Réparer des portes, des fenêtres, des meubles
- Peut assembler et installer du matériel
- Assurer une sécurité adéquate contre le feu et le vol
- Peut être amené à surveiller les arrivées et départs des visiteurs, des étudiants et du personnel
- Assurer, le cas échéant, la préparation des salles
- Commander et acheter les matériaux, produits et équipements nécessaires aux travaux d'entretien
- Tenir l'inventaire
- Veiller au respect des normes relatives à l'utilisation, à l'entreposage et à l'élimination sécuritaires des produits
- Faire des suggestions et des recommandations concernant les produits, les matériaux, l'équipement et les méthodes de travail.
- Peut être appelé à coordonner, superviser et contrôler le travail d'autres employés non spécialisés.
- Peut être amené à effectuer d'autres tâches connexes.
Profil recherché
Expérience
Avoir trois années d'expérience pertinente.
Connaissances pratiques
Avoir une connaissance générale du fonctionnement des différents mécanismes dont elle a la surveillance: chauffage, ventilation, éclairage, et systèmes d'alarme.
Avoir une connaissance rudimentaire des principauz métiers du bâtiment.
Compétences linguistiques
- French
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