Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Projekt „Kooperation der Services im Bereich der Digitalen Lehre“

Bodenständig, friesisch, authentisch – und in einer Spitzenposition, wenn es um zukunftsweisende Innovationen geht: Die Hochschule Emden/​Leer ist Impulsgeberin für die Region.

An der Hochschule Emden/Leer, die sich als innovative, richtungsweisende Zukunfts­hochschule versteht, ist in der Einrichtung CampusDidaktik am Campus Emden zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Stelle mit der Hälfte der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit einer Vollbeschäftigung – befristet für die Dauer von vier Jahren – zu besetzen:

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Projekt „Kooperation der Services im Bereich der Digitalen Lehre“ (entsprechend der geforderten Qualifikation bis E 13 TV‑L, 50 %)

Kennziffer CD 18

Die beiden Stellen CD 18 und CD 19 können auch in Personalunion wahrgenommen werden:

https://karriere.hs-emden-leer.de/stellenangebote/aktuelle-stellenangebote

Gute Lehre ist eine der profilgebenden Merkmale der Hochschule Emden/Leer. Seit 2016 leistet die CampusDidaktik hierzu einen sichtbaren Beitrag und unterstützt die Anwendung und Verbreitung neuer didaktischer Methoden und Konzepte. Aufgrund des Digitalisierungs­schubs der letzten Jahre sind die Bedarfe und Anforderungen von Lehrenden und Studierenden hinsichtlich digitaler Tools sowie medien­gestützter Lehre deutlich gestiegen. Neue KI‑Tools in Studium und Lehre unterstreichen den Unterstützungs­bedarf. Vor diesem Hintergrund sind innovative Ansätze erforderlich, um digitale Technologien und Kompetenzen in Lehr-Lern-Settings nutzbringend zu verankern. Die niedersächsischen Hochschulen reagieren auf diesen Bedarf u. a. mit hochschul­übergreifender Kooperation über einen auf Langfristigkeit angelegten Digitale Lehre Hub. Dieser bildet eine wesentliche Säule der Hochschule.digital Niedersachsen (HdN) und dient als gemeinsame Vernetzungs- und Expertise-Plattform. In diesem Verbund­vorhaben ist die Hochschule Emden/Leer mit dem oben genannten Teilprojekt beteiligt.