Direction d'établissement ou direction adjointe - Banque de relèveCentre de services scolaire de Sorel-Tracy • Tracy, New Brunswick, Canada

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Direction d'établissement ou direction adjointe - Banque de relève

Centre de services scolaire de Sorel-Tracy

Tracy, New Brunswick, Canada

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Nous sommes pr sentement la recherche de personnes d sirant occuper des postes de direction ou direction adjointe d tablissement en vue de se constituer une banque de rel ve afin de combler des remplacements dans l ensemble de nos tablissements scolaires. Sous l autorit de la direction g n rale ou de la direction d tablissement ou de centre, le gestionnaire assure la gestion, tant au point de vue administratif que p dagogique, de l ensemble des programmes et des ressources de l cole ou du centre en vue de favoriser la r ussite de tous les l ves, et ce, conform ment la Loi sur l instruction publique et aux responsabilit s d finies par le Centre de services scolaire. Plus particuli rement, mais non limitativement, cet emploi comporte notamment l exercice des responsabilit s suivantes : Participer l laboration, la r alisation et l valuation du projet ducatif; valuer les besoins de l cole ou du centre et en d finir les objectifs compte tenu des dispositions l gales ainsi que des objectifs, des politiques et des r glements du Centre de services scolaire et du conseil d tablissement; Assister le conseil d tablissement, s il y a lieu dans l exercice de ses fonctions et pouvoirs, participer aux s ances et appliquer les d cisions de ce dernier; Favoriser la collaboration et la concertation entre les parents, les l ves, l quipe- cole et les autres intervenants afin d encourager la participation de chacun la vie de l cole ou du centre et la r ussite scolaire; Assurer la promotion de l cole ou du centre. HABILET S ET COMP TENCES RECHERCH ES Cette personne : Inspire les autres en communiquant sa vision et ses valeurs; Joue un r le actif de mani re influencer les autres dans l atteinte des objectifs du CSS; D ploie un travail collaboratif et a la capacit de faire face aux nombreux d fis pr sents et venir; Fait preuve d anticipation, mobilise et ajuste cons quemment ses comp tences et celles de son quipe; Est en mesure de faire fi de l ambigu t et trouve des solutions novatrices pour l atteinte des cibles identifi es; Int gre la r alit aux approches th oriques; Agit en faisant preuve d thique et de jugement; Cr e un climat favorable la mobilisation et l engagement de tous; D gage des priorit s et des enjeux organisationnels gr ce une vision syst mique o l attention port e aux interactions est primordiale pour la progression de l organisation; D montre un leadership mobilisateur et un haut sens des responsabilit s. QUALIFICATIONS REQUISES Baccalaur at en sciences de l ducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d tudes appropri sanctionnant un programme d tudes universitaires d une dur e minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de d tenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire; Autorisation permanente d enseigner d livr e par le Ministre; Un minimum de six (6) cr dits dans un programme d tudes universitaires de 2e cycle en gestion pertinent l emploi de cadre d cole ou du centre sera un atout; Le cadre doit s engager compl ter 30 cr dits d un programme d tudes universitaires de 2e cycle en gestion dans un d lai de cinq (5) ans; Excellente ma trise du fran ais. PROFIL DE COMP TENCES P dagogue centr sur la r ussite ducative et ayant l l ve au c ur de ses pr occupations, la ou le gestionnaire est une ou un VISIONNAIRE qui, dans sa fonction, a la capacit d imaginer un futur stimulant et r aliste et de d celer les enjeux de l ducation; Elle ou il croit l importance du d veloppement professionnel (incluant la supervision, le soutien, l accompagnement et le coaching), l autonomie, la responsabilisation et la valorisation des personnes; uvrant dans un mod le de gestion participative, elle ou il favorise la participation du personnel la d finition des orientations et la prise de d cision selon leur expertise r ciproque, dans une perspective de transparence. CLASSIFICATION ET TAUX DE TRAITEMENT Selon le R glement sur les conditions d emploi des gestionnaires des commissions scolaires . Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur int r t mais ne communiquera qu avec les personnes retenues. Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d acc s l galit en emploi et invite les femmes, les membres des minorit s visibles, les membres des minorit s ethniques, les personnes handicap es et les autochtones pr senter leur candidature. Il est galement noter que nous appliquons la Loi sur la la cit de l tat.

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